3月22日，我校2024年新增學(xué)士學(xué)位授予專(zhuān)業(yè)授權(quán)評(píng)審會(huì)在我校教學(xué)辦公樓5層會(huì)議室舉行，校黨委常委、副校長(zhǎng)焦向英參加會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)部部長(zhǎng)覃凱主持。山西省教育廳學(xué)位辦副主任蘆永明出席會(huì)議并講話(huà)。他指出，學(xué)校及專(zhuān)家要高度重視，認(rèn)真嚴(yán)肅，堅(jiān)持質(zhì)量第一，依照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把方向關(guān)、教師關(guān)、培養(yǎng)關(guān)、條件關(guān)、管理關(guān)。希望山西醫(yī)科大學(xué)積極配合專(zhuān)家組工作，根據(jù)專(zhuān)家提出的意見(jiàn)和建議，提出改進(jìn)措施，補(bǔ)齊短板，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

參評(píng)各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人分別從專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源及利用、教學(xué)過(guò)程及管理、教學(xué)效果、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等六個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)。與會(huì)專(zhuān)家通過(guò)審閱材料、聽(tīng)取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢(xún)、實(shí)地考察、師生座談、評(píng)議審議、結(jié)果反饋等環(huán)節(jié)，對(duì)4個(gè)參評(píng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，對(duì)每個(gè)參評(píng)專(zhuān)業(yè)提出了寶貴意見(jiàn)和建議。與會(huì)委員一致認(rèn)為，新增專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位準(zhǔn)確清晰，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要；人才培養(yǎng)方案執(zhí)行規(guī)范，師資隊(duì)伍水平能夠滿(mǎn)足人才培養(yǎng)要求；實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)完善，教學(xué)管理制度健全，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行有效，山西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，眼視光醫(yī)學(xué)，生物醫(yī)學(xué)工程，智能醫(yī)學(xué)工程4個(gè)專(zhuān)業(yè)達(dá)到了學(xué)士學(xué)位授予專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，建議省政府學(xué)位委員會(huì)辦公室提請(qǐng)省政府學(xué)位委員會(huì)審議，并予以正式授權(quán)。

焦向英在總結(jié)中指出，學(xué)校堅(jiān)持以提質(zhì)發(fā)展為主線(xiàn)、以?xún)?nèi)涵建設(shè)為核心、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力、以產(chǎn)教融合為抓手，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極完善管理制度，切實(shí)抓好新時(shí)代下學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定各項(xiàng)工作。此次授權(quán)評(píng)審的4個(gè)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊跟新醫(yī)科發(fā)展方向新開(kāi)設(shè)的具有山醫(yī)辦學(xué)特色的本科專(zhuān)業(yè)。各學(xué)院和相關(guān)職能部門(mén)作為人才培養(yǎng)的基本單位，要充分發(fā)揮評(píng)審工作的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，做到以下幾個(gè)方面：一是要以各位專(zhuān)家提出的意見(jiàn)和建議為指導(dǎo)，系統(tǒng)推進(jìn)落實(shí)整改，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位管理，確保學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量；二是要以此次新增學(xué)位授予專(zhuān)業(yè)評(píng)審為契機(jī)，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，突出專(zhuān)業(yè)特色，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量；三是對(duì)標(biāo)發(fā)展，服務(wù)需求，做好前瞻性布局。以國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)、一流課程建設(shè)為契機(jī)，對(duì)標(biāo)新階段、新任務(wù)、新要求，認(rèn)真總結(jié)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，以規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的態(tài)度，把以評(píng)促建的成效落實(shí)到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。根據(jù)社會(huì)需求，追求德智體美勞全面發(fā)展的辦學(xué)理念，為黨和國(guó)家培養(yǎng)符合新時(shí)代社會(huì)主義要求的醫(yī)學(xué)人才。

（圖文/胡楊）