又是一年佳節(jié)至,，又是一季開學(xué)時(shí),。在山西進(jìn)山燈彩傳媒有限公司的贊助下,，我校中都校區(qū)裝點(diǎn)上了絢爛多彩的龍?jiān)鼗?，師生們沉浸在溫馨和喜慶的氛圍中。這些花燈的展陳,，離不開郭炳麟教授及其學(xué)生張晉川先生的大力支持,。近日，《山西醫(yī)科大學(xué)報(bào)》記者團(tuán)學(xué)生記者有幸對(duì)他們進(jìn)行了專訪,，深入了解了花燈展的初衷以及郭教授的求學(xué)經(jīng)歷,，同時(shí)學(xué)習(xí)他做人做事的準(zhǔn)則,，深刻體會(huì)到了良醫(yī)精神的真諦。

元宵佳節(jié)送龍燈,，報(bào)效母校譜華彩

我們感謝郭炳麟教授和張晉川先生捐贈(zèng)的花燈,，為整個(gè)校園增添了一份色彩與熱鬧，郭

教授卻笑著說,，兒子報(bào)答母親,，哪有能報(bào)答完的。

他感慨歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間離開母校已有近六十載,。母校不僅是他求知的殿堂，更是培育他成長的搖籃,。在這里,，他度過了人生中最寶貴的青春時(shí)光，結(jié)識(shí)了良師益友,，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。母校之于他，有著母親般的溫暖與關(guān)懷,。她教會(huì)自己如何為人處世,，如何面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。每一次成功與失敗,，都在母校的見證下變得更加珍貴,。如今，自己雖已離開母校,，但心中始終懷著對(duì)母校的感激與思念,。為了回饋母校，他特意捐贈(zèng)了龍?jiān)鼗簟?/p>

談及制作花燈的不易，郭教授和張先生只用寥寥幾語帶過,，比起過程的艱辛,，他們更看重、也更希望這兩組龍?jiān)鼗?，能夠帶給山醫(yī)學(xué)子非凡的意義。

郭教授說,，在五千多年的中華文化史里,，龍是一位不可或缺的主角，它承載著深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵,，代表著吉祥,、繁榮與希望。幾千年來,，人們不斷塑造心中的“龍”,，不變的是,，“龍”已成為中華民族的象征，烙印在每個(gè)中國人的日常生活中,，龍所容納的文化底蘊(yùn)也已成為華夏兒女的精神寄托,。

郭教授和張先生深情表示，捐贈(zèng)龍燈的過程對(duì)他們自己而言是一次心靈的洗禮,。當(dāng)他們親手將龍燈送到母校時(shí),，深感責(zé)任與使命之重大。他希望我們永遠(yuǎn)銘記我們是“龍的傳人”,，是華夏兒女,，在未來的日子里能夠珍惜在母校的時(shí)光，努力學(xué)習(xí),，為母校爭光,。在母校的培育下，成長為社會(huì)的棟梁之材,，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓中華民族這條東方巨

龍乘風(fēng)破浪，以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌引領(lǐng)時(shí)代,。

感恩母校,，以龍燈傳情。這兩盞龍燈不僅代表著郭炳麟教授對(duì)母校的感恩之情,，寓意著母校在他心中的崇高地位,，更彰顯了他對(duì)中華文化的傳承以及對(duì)山醫(yī)學(xué)子的殷切期望。

憶往昔崢嶸歲月,，望今朝繁花亭亭

無論身處何處,，往昔的回憶總能勾動(dòng)人們的心弦。在與郭教授的交流中,，我們也了解了郭教授求學(xué)之路的艱辛,，切實(shí)體會(huì)到了成人成才的不易，而如今已至耄耋之年的郭教授,，卻也仍然希望當(dāng)代學(xué)子亦能勤勉,，成為祖國的棟梁之材。

郭教授出生于醫(yī)學(xué)世家,，父親也是一名優(yōu)秀的軍醫(yī),，受了家族氛圍的熏陶，他也克服萬難,，在高考中取得優(yōu)異成績,，成為班中唯一一個(gè)考上了山醫(yī)的學(xué)子,；而在本科五年的求學(xué)生涯中,，他與學(xué)校,、老師的感情日益加深。尤其是對(duì)于當(dāng)時(shí)的校長,，他這樣說：“沒有他,，我也當(dāng)不了醫(yī)生，拿不了手術(shù)刀,?！倍藢?duì)于恩師的感激，郭教授還著重表達(dá)了對(duì)黨,，對(duì)國家,，對(duì)政府的感激之情。

20世紀(jì)六七十年代,，國家正處于起步期,，經(jīng)濟(jì)困難，普通人家培養(yǎng)出一名大學(xué)生難上加難,。郭教授說,，他也算一個(gè)幸運(yùn)兒，靠著政府給的助學(xué)金順利念完了整個(gè)大學(xué),，一簞食,，一豆羹，粗糧咸菜,，這樣的清貧環(huán)境,，卻造出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。郭教授讓我們謹(jǐn)記,，浪費(fèi)資源,，哪怕是一口面包，一張紙,，都不應(yīng)該,。

而如今已高齡的郭教授，還時(shí)刻警醒著自己回報(bào)祖國,，回報(bào)社會(huì),。他足夠?qū)I(yè)，從事外科三十余年,，主編多部醫(yī)學(xué)著作,；他不斷進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、人員培養(yǎng),、人文建設(shè),、新技術(shù)開發(fā)、為醫(yī)學(xué)事業(yè)不斷奉獻(xiàn)；他足夠熱忱,，在“從心所欲,，不逾矩”的年紀(jì)，回首往事,，仍能對(duì)“普外”表達(dá)深深的熱愛,；他足夠愛國，興辦紅色會(huì)展,，傳播毛澤東思想,，堅(jiān)定對(duì)黨信仰；他足夠慷慨,，捐助希望小學(xué),，疫情時(shí)更是捐獻(xiàn)一萬個(gè)口罩，兩箱藥皂,；他足夠體貼,，能貼心為同事捐贈(zèng)暖水袋，為故人買拐杖,。

全面發(fā)展為祖國,，修身修德為人民

每一個(gè)山醫(yī)學(xué)子都應(yīng)該思考怎樣才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)此,，郭教授以自身的豐富人生閱歷為鑒,，為我們提燈指路、育夢成光,。

既要讀萬卷書,，也要行萬里路。郭教授告訴我們,，要多出去走走,，把旅途中見到的優(yōu)秀人物事跡拍下來，記在腦子里,，認(rèn)真推敲,，以他們?yōu)榘駱樱晟谱陨?。另外,，作為讀書人，一定要多讀書,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

要與時(shí)代接軌，掌握必備技術(shù),，全面發(fā)展自身,，“希望你們成為一個(gè)百事通類型的人”,。在郭教授年輕的時(shí)候，電腦和英語都剛開始普及,，為給孩子們買打字機(jī),，買英文報(bào)紙，他將自己的工資節(jié)省下來,，“開發(fā)他們的大腦，讓他們?cè)跓o形之中掌握一門這個(gè)時(shí)代必備的技術(shù),，同時(shí)把外語學(xué)好,。”祖國發(fā)展日新月異,，我們年輕人要關(guān)注時(shí)代需要怎樣的人才,，勇敢地迎接時(shí)代的潮頭。

“給予比獲得更好”“給予是一種精神上的享受”,。郭教授以他自身捐贈(zèng)暖水袋和希望小學(xué)的例子告訴我們,，財(cái)產(chǎn)用在幫助他人才能延伸財(cái)產(chǎn)的價(jià)值，也是豐富自身的精神世界,?！拔疫@個(gè)年齡是干不動(dòng)了，每天就是吃喝玩樂,，然后等待最后一天的到來,，可是我不甘心，我就是躺也要躺在工作崗位上,?！惫淌诘倪@番話讓人尊敬不已，或許“奉獻(xiàn)”一詞更加適合這位精神矍鑠的老人,。

立身先修德,，郭教授自身就是最好的例子。他帶領(lǐng)科室的時(shí)候以身作則,，嚴(yán)禁遲到早退,，怕規(guī)定實(shí)行不好，于是故意遲到扣自己的錢,；自己收藏的紅色藏品,，無償給我校展覽；天冷了,，給身體不好的老年人送去熱水袋,；一所所希望小學(xué)在他的資助下結(jié)果開花。當(dāng)這位先生如此真實(shí)地站在面前,，人們都能感受到他的力量,，忍不住想追隨他的腳步,。

青年的成長成才關(guān)涉祖國發(fā)展態(tài)勢，在郭教授看來,，青年是國家的未來,，就像向日葵永遠(yuǎn)朝著太陽，青年也應(yīng)該時(shí)刻朝著國家,，朝著黨,。他說，我們都是龍的傳人,，就要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己的根,，記得腳下這片土地。他還說,，我們處于大好年華,，就應(yīng)該多嘗試，多讀書,，恪守紀(jì)律,，多注重精神的富足而非只看重物質(zhì)的豐裕。

（文/常心玉,、杜斌娜,、彭文婷；圖/ 郭晨,、吳婧,；指導(dǎo)教師/王鴻雁）