學(xué)校召開2022級臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)新醫(yī)科卓越班選拔動員會
稿件來源:教務(wù)處 發(fā)布時(shí)間:2022-09-20 點(diǎn)擊次數(shù):
9月19日下午,,教務(wù)處在中都校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院報(bào)告廳組織召開了2022級臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)新醫(yī)科卓越班選拔動員會,。會議邀請第一臨床醫(yī)學(xué)院教育部部長,、泌尿外科雙衛(wèi)兵教授,第二臨床醫(yī)學(xué)院風(fēng)濕科主任溫鴻雁教授,、第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)部常佩雯,、第五臨床醫(yī)學(xué)院科教處處長張剛利作為承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化臨床階段教學(xué)培養(yǎng)的四所附屬醫(yī)院的專家為同學(xué)們做了詳細(xì)的解讀。2022級臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)新生共150人現(xiàn)場聆聽了動員報(bào)告,。在今年山西省近30萬考生中,,該屆學(xué)生高考最高位次2464,最低位次7648,。
動員會上,,教務(wù)處副處長王海鋒從新醫(yī)科的背景到我校臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)卓越班的培養(yǎng)體系和模式做了介紹,闡釋了臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)卓越班的頂層設(shè)計(jì),,介紹了學(xué)校新醫(yī)科智能醫(yī)學(xué)班,、新醫(yī)科精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)班、新醫(yī)科整合課程改革班三個方向研究應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的總體情況,。
四所附屬醫(yī)院專家們分別就智能醫(yī)學(xué)班,、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)班以及整合課程改革班的培養(yǎng)特色,從各自醫(yī)院特色,、優(yōu)勢醫(yī)療資源和教學(xué)資源,、特色專業(yè)、學(xué)科建設(shè)等方面,,結(jié)合各自所承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)具體培養(yǎng)方向?yàn)橥瑢W(xué)們帶來的精彩解讀,。
雙衛(wèi)兵以新醫(yī)科智能醫(yī)學(xué)班為主題,圍繞學(xué)院發(fā)展,、學(xué)科優(yōu)勢,、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)模式,,教學(xué)開展情況作了系統(tǒng)介紹,。他介紹了第一醫(yī)院達(dá)芬奇機(jī)器人手術(shù)系統(tǒng)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)中心,、影像組學(xué)研究,、分子影像精準(zhǔn)診療省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等方面的特色工作。
溫鴻雁以新醫(yī)科精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)班為主線,,從學(xué)院基本情況,、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的解讀以及學(xué)院精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)治療在臨床運(yùn)用及學(xué)科開展情況分別進(jìn)行講解,并以“初心不泯,,道阻且長”勉勵同學(xué)們致力于精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)與科研,。
常佩文以“共筑夢想 并肩前行”為題,介紹了第三臨床醫(yī)學(xué)院依托華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院品牌優(yōu)勢,,以推動國家區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)為契機(jī),,加快人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新,探索聯(lián)合培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才新模式,。
張剛利圍繞醫(yī)院特有優(yōu)質(zhì)醫(yī)療,、教學(xué)資源,,依托整合性臨床思維培養(yǎng)的課程體系建設(shè),將“系統(tǒng)化”的醫(yī)學(xué)理念融入到臨床技能課程的教學(xué)過程進(jìn)行闡述,,實(shí)施個性化,、長學(xué)制醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
王海鋒在總結(jié)講話中要求,,同學(xué)們要珍惜光陰,、不負(fù)韶華,志存高遠(yuǎn),、篤行勤學(xué),,做新時(shí)代德能兼修的青年學(xué)子,做新時(shí)代有仁心仁術(shù)的醫(yī)者,。各附屬醫(yī)院要切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,堅(jiān)守教育初心和使命,培養(yǎng)有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才。相關(guān)職能部門要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的理念,,加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè),,更好地發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動性,形成多方育人合力,,為卓越添彩,。
(圖文/閆慧峰)