6月15日下午,，學(xué)校教務(wù)部聯(lián)合馬克思主義學(xué)院開展了德醫(yī)相融“大思政課”工作坊第五期課程思政專項活動。本期活動線下,、線上直播同步開展,，教務(wù)部,、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院核心課程負(fù)責(zé)人及專任教師參加線下活動,，線上470余人觀摩同步直播,。

王艷紅老師以《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計》為題，分享了醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政設(shè)計及實施情況,。免疫學(xué)是生命科學(xué)最活躍的研究領(lǐng)域之一,，是推動二十一世紀(jì)生命科學(xué)發(fā)展的三駕馬車之一。基于課程教學(xué)中機(jī)體免疫系統(tǒng)組成與功能,、免疫應(yīng)答規(guī)律以及免疫學(xué)理論技術(shù)在疾病發(fā)生發(fā)展,、預(yù)防、診斷與治療中應(yīng)用,，結(jié)合教學(xué)實際,，形成了“修身立節(jié)，增強(qiáng)免疫,，自強(qiáng)自信”特色課程思政理念,，從“強(qiáng)化體質(zhì)，防御風(fēng)險”到“增強(qiáng)免疫,，延長壽命”,，達(dá)到“立志氣，壯骨氣,、強(qiáng)底氣”的課程思政目標(biāo),。通過課前、課中,、課后多個環(huán)節(jié)融入思政元素,，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)了臨床思維和科研思維,，樹立了自信自強(qiáng)的精神。

姚紅老師以《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計》為題,，分享了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程思政特色做法,。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)特性、致病性和免疫性,、微生物學(xué)診斷及防治原則的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。針對醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的思想性,、科學(xué)性,、理論性、實踐性,，以“見微知著,、臻于至善”作為課程思政核心思想，著重從愛國主義,、奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、民族自信,、職業(yè)精神,、科學(xué)思維等方面對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行立體、多方位的素質(zhì)培養(yǎng)，助力培養(yǎng)“愛國,、敬業(yè),、求真、奉獻(xiàn)”德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)醫(yī)學(xué)人才,。

最后,，董海濤、鄭潔針對兩門課程的課程思政分享做了點(diǎn)評,，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程具有豐富的思政資源,，值得深入挖掘。

與會教師就基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政方法進(jìn)行了深入研討,，就各類課程思政案例的正確使用,，以及如何從不同角度挖掘引用思政元素等方面進(jìn)行了經(jīng)驗交流；針對教學(xué)考核中形成性評價,、過程性評價和終結(jié)性評價的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行了溝通,。“大思政課”工作坊課程思政交流研討活動有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利開展,，到會教師表示,，希望此類教學(xué)研討能夠持續(xù)開展，成為我們教學(xué)研究的日常,。

（圖文/王艷紅,、姚紅）