為了更好地推進清華大學和山西醫(yī)科大學兩校合作,，7月9日下午,，清華大學醫(yī)學院的學生團隊來到山西醫(yī)科大學,，兩校學生聯(lián)合開展了為期兩周的暑期臨床實踐活動,。

7月10日上午,，在我校報告廳隆重舉行了暑期臨床實踐教學開營儀式,，我校領導對同學們的到來表示了熱烈的歡迎并預祝本次活動圓滿結束,。

下午由山西醫(yī)科大學的同學帶隊,，帶領清華大學的同學參觀了我校校史館,，再一次展現(xiàn)了我校的百年光輝校史。參觀結束后,，同學們坐上前往介休的大巴,，開啟這趟旅程。

7月11日兩校學生正式進入介休市人民醫(yī)院見習,，由介休市人民醫(yī)院主辦了歡迎儀式和崗前培訓,，并按照1+3的模式給每三名學生分配一位帶教老師。

7 月 12 日～7 月 14 日,，同學們開啟了第一階段的見習,。同學們旁聽病例討論，來自山醫(yī) 5+3一體化的高行健同學感慨：雖然我們現(xiàn)在都是大一的學生,，沒有系統(tǒng)地學習臨床知識,，但是我經(jīng)過這些天的學習，感受到很多東西,。講述之余,，他主動和大家分享了他的筆記。

觀摩過臨床實踐之后,，來自清華大學的翁同和感觸很深,。他很激動地為小組成員們講述了母親作為基層醫(yī)務工作者投身第一批抗疫工作的故事以及父親作為個體商戶在那段嚴峻緊張的日子里對家庭無怨無悔的付出。翁同學很感激那段歲月,，是政府的援助讓他吃到了“這輩子吃過的最好吃的排骨”,，是父母堅韌的意志、奉獻的精神激勵著他在高中刻苦求學,，堅定了對于醫(yī)學的向往,。

見習之余，同學們還有幸聆聽梁建濤老師的諄諄教誨,，積極進行討論交流,。來自清華大學的李柯毅同學，向梁老師請教了“如何平衡工作與生活”這一問題,，引發(fā)了梁老師深深的共鳴,，梁老師從婚戀觀的角度出發(fā)闡釋了醫(yī)生的擇偶與職業(yè)平衡角度深刻剖析了問題，給出了全面的解答,，李柯毅說：“您講的很有道理,，我的父親是外科大夫,，母親是兒科教學老師，他們配合十分默契,，也很感謝您的指教,。”

精彩的問答環(huán)節(jié)既使得同學們能夠與梁老師近距離溝通,，又為作為醫(yī)學生的同學們解答了學習與生活上的困惑,，同學們受益匪淺。

學習之余,，同學們積極參與羽毛球比賽,，在賽場揮灑汗水的同時，加深了彼此之間的友誼,。

在結束了一天的見習生活后,，同學們都表示收獲滿滿，忙碌之余欣賞介休市夜景,，期待著兩校學子更優(yōu)秀的表現(xiàn),！

（圖文/李鑫兒、韓瓊儀,、贠泉）