9月22日下午，我校“德醫(yī)相融工作坊系列活動(dòng)——課程思政專項(xiàng)第九期”在迎澤校區(qū)公共衛(wèi)生學(xué)院三層會(huì)議室順利舉辦。本期活動(dòng)采用線下展示交流、線上同步直播的形式，教務(wù)部、馬克思主義學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院核心課程負(fù)責(zé)人及專任教師參加線下活動(dòng)，線上370余人觀摩同步直播。

劉桂英以《“檢以求實(shí) 驗(yàn)以求真”——儀器分析課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，從課程概述、思政設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)成效四個(gè)方面分享了儀器分析課程思政的建設(shè)過(guò)程及實(shí)施情況。該課程以理論、實(shí)踐為思政的兩大主要陣地，理論緒論部分以“與時(shí)俱進(jìn) 激發(fā)興趣”為抓手，理論主體部分以“梳理脈絡(luò) 深耕細(xì)挖”做布局，實(shí)踐教學(xué)以“匠人匠心至誠(chéng)至精”為著力點(diǎn)，并例舉思政案例詳盡闡述了思政與課程內(nèi)容的深度融入過(guò)程及方式，最后達(dá)到“知匠心、鑄匠魂、培匠情、踐匠行”的特色思政效果，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。

劉云鳳以《“檢者專?驗(yàn)者仁?測(cè)者能?食者安”——食品理化檢驗(yàn)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，從課程情況、課程思政、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)反思四方面分享了課程思政的整體內(nèi)容設(shè)計(jì)。該課程注重在模塊化的教學(xué)內(nèi)容中融入“中國(guó)文化、食品安全、科學(xué)研究、教師行為”等思政元素，形成了特色鮮明的“檢者專?驗(yàn)者仁?測(cè)者能?食者安”的課程思政教育理念。檢者“專”旨在傳授學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，驗(yàn)者“仁”意在涵養(yǎng)學(xué)生仁心仁德的品質(zhì)，測(cè)者“能”重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和科研素養(yǎng)，終以達(dá)到食者“安”。

董海濤和鄭潔對(duì)儀器分析課程和食品理化檢驗(yàn)課程的特色思政理念和整體內(nèi)容設(shè)計(jì)予以肯定，同時(shí)針對(duì)如何將課程思政有效融入專業(yè)課程教學(xué)這一現(xiàn)實(shí)之問(wèn)，提出了顯性融入和隱性融入相結(jié)合的原則。其中，顯性融入主要指內(nèi)容、方法以及環(huán)節(jié)的融入；隱性融入主要指文化和榜樣的浸潤(rùn)。與會(huì)老師圍繞“如何融入課程思政，上好專業(yè)課”展開(kāi)熱烈討論，紛紛表示將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)學(xué)術(shù)研究，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體的聯(lián)動(dòng)力量，不斷提升教育教學(xué)水平。