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混合創(chuàng)新,、醫(yī)教筑路——我校第二醫(yī)院舉辦第二期“睿醫(yī)固本”教師成長系列講座
稿件來源:第二醫(yī)院 發(fā)布時間:2024-10-22 點擊次數(shù):
10月10日,，我校第二醫(yī)院舉辦第二期“睿醫(yī)固本”教師成長系列講座，學校教務部副部長郭睿作專題輔導,。第二醫(yī)院各科室主任,、教學秘書,、護理帶教老師等參加會議，教學部部長郭錦麗主持會議,。
郭睿以“混合式教學設計構筑卓越醫(yī)生成長之路”為題,，以國家級一流混合式課程《分子與細胞》為例，分享了她參加全省教學創(chuàng)新比賽的經(jīng)驗,，圍繞課程教學剖析痛點問題,，圍繞授課內容重構教學方法，圍繞教學方法創(chuàng)設混合式學習模式,，圍繞考核評價建立多元化評價體系,，充分展示出混合式教學設計在培養(yǎng)卓越醫(yī)生成長之路中的優(yōu)勢。
郭錦麗在總結發(fā)言中指出,，通過本次教學培訓,，要認識到混合式教學模式在醫(yī)學教育中的巨大潛力，該模式為培養(yǎng)卓越醫(yī)生提供了全新的思路,，這種理念順應了時代發(fā)展的需求,，符合當今教育信息化的趨勢,，為醫(yī)學教育的改革與創(chuàng)新指明了方向。希望在郭睿教授的感召下,，越來越多的醫(yī)學教育者積極探索混合式教學模式,，為培養(yǎng)卓越醫(yī)生、提高醫(yī)學教育質量做出更大的貢獻,。
混合式教學設計的提出,，不僅能整合資源、打破時空限制,、增強學生自主性,、激發(fā)學生的學習熱情，還能促進學生聯(lián)系復雜醫(yī)學問題,、鍛煉其審辯式思維,、培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，從而提升教學效果,，為卓越醫(yī)生的培養(yǎng)蹚出了一條創(chuàng)新驅動的路,。
（圖文/郭錦麗）
初審初校：吳夢越
復審復校：王紅
終審終校：侯小寶
復審復校：王紅
終審終校：侯小寶
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：倪彥佩
