為進(jìn)一步鞏固專業(yè)理論知識(shí),，健全知識(shí)體系,，強(qiáng)化實(shí)踐能力,，拓展學(xué)生視野,，結(jié)合《護(hù)理本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，深化醫(yī)教協(xié)同,，我校護(hù)理學(xué)院2019級(jí)274名本科生分5批赴學(xué)校附屬精神衛(wèi)生醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，現(xiàn)已圓滿完成。

附屬精神衛(wèi)生醫(yī)院對(duì)此次見(jiàn)習(xí)工作高度重視、提前部署,、精心謀劃,、統(tǒng)籌安排。在歡迎儀式上,，護(hù)理部負(fù)責(zé)人和美清就醫(yī)院的基本建設(shè)及發(fā)展,、精神科學(xué)科建設(shè)及護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，教務(wù)處柳彥向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了本次見(jiàn)習(xí)的目的,、意義,，希望護(hù)理見(jiàn)習(xí)生珍惜見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，多看,、多問(wèn),、勤思考，以患者為中心,，樹立好安全意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，在見(jiàn)習(xí)中鞏固理論知識(shí),、掌握技能,、提升綜合素質(zhì)，圓滿完成見(jiàn)習(xí)任務(wù),。

此次見(jiàn)習(xí)科室涵蓋康復(fù)科,、心理測(cè)查室、MECT室及八個(gè)臨床科室,，帶教老師采用情景教學(xué)模式及PBL教學(xué)手段對(duì)精神科患者的康復(fù),、精神科物理治療、精神科常用心理測(cè)量工具,、精神疾病患者的常見(jiàn)癥狀及護(hù)理、精神疾病患者心理護(hù)理及社會(huì)支持等多方面內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解及分析,。

同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐演練,、實(shí)際參與，對(duì)精神科護(hù)理工作有了全新的認(rèn)識(shí),，同時(shí),，增加了對(duì)精神疾病知識(shí)的理解、增進(jìn)了情感認(rèn)同,。帶教老師們肯定了同學(xué)們?cè)谝?jiàn)習(xí)中的表現(xiàn),，同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)工作中樹立以病人為中心的理念，秉承護(hù)理精神,，堅(jiān)定專業(yè)信念,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的實(shí)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)。

（文/任清麗,、柳彥,；圖/張沛哲）