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管理學(xué)院組隊(duì)赴天津多所高校開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研

稿件來(lái)源:管理學(xué)院         發(fā)布時(shí)間:2023-04-02         點(diǎn)擊次數(shù):

為進(jìn)一步提高智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量,,3月27日—28日,管理學(xué)院院長(zhǎng)于琦,、副院長(zhǎng)李建濤帶領(lǐng)教學(xué)相關(guān)人員先后前往天津大學(xué),、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程研究所、天津醫(yī)科大學(xué),、南開(kāi)大學(xué)及東軟教育科技集團(tuán)開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研,。

在天津大學(xué)醫(yī)學(xué)部,徐瑞副院長(zhǎng)帶領(lǐng)參觀天津大學(xué)“興醫(yī)之路”主題教育館,,辦公室主任趙晶晶詳細(xì)講解了智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在學(xué)科建設(shè),、教學(xué)科研平臺(tái)、科研布局,、師資榮譽(yù),、國(guó)際合作等方面取得的優(yōu)異成果。隨后,,進(jìn)一步參觀了該專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室,。

在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程研究所,生物醫(yī)學(xué)工程研究所黨委副書(shū)記劉志朋,、副所長(zhǎng)朱敦皖參加學(xué)習(xí)調(diào)研,。大家圍繞生物醫(yī)學(xué)工程及智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的異同展開(kāi)深入交流,,并一致認(rèn)為智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)及未來(lái)發(fā)展都應(yīng)與生物醫(yī)學(xué)工程區(qū)分,同時(shí)結(jié)合我校優(yōu)勢(shì)發(fā)揮該專業(yè)的特色,。

在天津醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院,,學(xué)院黨委書(shū)記王逸濱,副院長(zhǎng)胡春紅,、張濤等相關(guān)學(xué)者專家開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研,。張濤介紹了學(xué)院基本情況,于琦介紹了智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)基本情況,。雙方就智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)定位,、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)水平,、課程體系設(shè)置等方面進(jìn)行交流探討,,學(xué)習(xí)調(diào)研效果顯著。菅喜岐教授詳細(xì)闡述了天津醫(yī)科大學(xué)智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的課程設(shè)置及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并針對(duì)我方課程設(shè)置的弱項(xiàng)提出了有效建議,。

在南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué)部,譚小月副院長(zhǎng)指出醫(yī)學(xué)部智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)招生模式采用二次選拔方式,,尊重學(xué)生自身意愿,;采取“小班”精英教學(xué)模式,師生比達(dá)到1:2,,顯著提高了教學(xué)質(zhì)量,;重視數(shù)學(xué)、重點(diǎn)課程教學(xué),,給予學(xué)生自主擇課權(quán)利,,增強(qiáng)學(xué)生興趣培養(yǎng)。劉暢教授詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)部智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的情況,,并展示了第一屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況,。雙方就智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)特色,、文化建設(shè)特色等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,,無(wú)保留地分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)與成果,并為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn),。

管理學(xué)院組隊(duì)還前往東軟教育科技集團(tuán)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,,雙方就智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐、實(shí)踐課程方案的設(shè)計(jì),、實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)就業(yè)等方面進(jìn)行深入探討,,并與所在實(shí)習(xí)學(xué)生座談,這對(duì)學(xué)院聯(lián)合企業(yè)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程具有重要借鑒意義。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)調(diào)研,,在借鑒工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合實(shí)際情況,博采眾長(zhǎng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,有效促進(jìn)與兄弟院校的聯(lián)系,,大家并一致表示,,共同為智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn),期待今后在智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)方面進(jìn)一步深入合作,。

(文/薛貝,、王洋;圖/薛貝)

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