5月31日上午,，教務(wù)部和外語系聯(lián)合主辦了爾雅教學(xué)沙龍活動。外語系黨總支書記,、科級干部,、教研室主任、主要課程負責(zé)人及部分教師共二十余人參加了活動,?；顒舆€特別邀請了護理學(xué)院副教授、我校課程思政工作負責(zé)人鄭潔老師蒞臨指導(dǎo),。

外語系黨總支書記梁晉偉強調(diào)了思政工作的重要性,。他談到，立德樹人是高校教育的根本任務(wù),。課程思政的本質(zhì)是立德樹人,，也是教師工作的最低要求。他勉勵外語系教師要不忘教育的初心,，堅守教學(xué)一線,，積極進行教研探索，勇于開拓,，做好個人職業(yè)規(guī)劃,。

課程思政小組負責(zé)人張曉宇老師對我系的課程思政探索進行了介紹，并對大賽準備過程中的經(jīng)驗同老師們進行了分享,。杜夢琦老師作為小組成員代表,，以《大學(xué)英語課程思政探索》為題，從課程思政的背景與內(nèi)涵,、課程思政的探索與實踐,、經(jīng)驗與反思三方面同大家進行分享，重點探討了高教社課程思政的比賽反思以及思政素材如何溶鹽于水的問題,。

鄭潔老師對講授內(nèi)容進行了評價,，并為外語課程思政設(shè)計提供了思路。她首先強調(diào)了醫(yī)學(xué)院校課程思政工作對于培養(yǎng)醫(yī)者仁心的重要性,。其次,，她對具體的教學(xué)設(shè)計提出了建議,，認為學(xué)情分析并非流于形式而是重中之重。教師在實踐中既要了解一門課的學(xué)情,，同時也要了解一個單元甚至一個課時的學(xué)情,。只有這樣才能真正了解學(xué)生需求對癥下藥，不能只談情懷而不切實際,。她還談到,，外語課程要充分挖掘醫(yī)學(xué)院校及中西方文化中與醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文元素，通過收集整理外語課程思政案例庫等,，形成本課程的辨識度,，真正發(fā)揮育人功能。鄭潔老師還鼓勵我系教師既要有敢闖敢干的魄力,，也要有犧牲奉獻的精神,，要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，分工協(xié)作,，積極進行教學(xué)教研探索,，實現(xiàn)個人和院系的發(fā)展。最后,，我系教師還就一線教學(xué)中遇到的困惑和困難同鄭潔老師進行了深度的交流與熱烈的探討。

（圖文/張曉宇,、杜夢琦）