為進一步推進臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)同質(zhì)化培養(yǎng)和規(guī)范本科臨床教學(xué)工作,，5月22日下午，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂暨本科臨床教學(xué)工作推進會議在中都校區(qū)教學(xué)辦公樓6層會議室召開,。教務(wù)部部長覃凱,，醫(yī)院管理部副部長王疆，教務(wù)部副部長郭睿,、劉佳佳,、郝銘慧，第一臨床醫(yī)學(xué)院,、第二臨床醫(yī)學(xué)院,、第三臨床醫(yī)學(xué)院、第五臨床醫(yī)學(xué)院,、麻醉學(xué)院,、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、兒科醫(yī)學(xué)系,、精神衛(wèi)生學(xué)系,、附屬眼科醫(yī)院、國際教育學(xué)院等教學(xué)單位分管教學(xué)負責(zé)人和教學(xué)管理人員出席和參加了會議,，會議由覃凱主持,。

覃凱首先結(jié)合新時代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢、社會對醫(yī)學(xué)人才需求的變化以及學(xué)校下一步本科臨床教學(xué)安排規(guī)劃進行了介紹,，之后分別從臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂原則,、2024-2025學(xué)年臨床類專業(yè)教學(xué)任務(wù)安排、臨床課程課間見習(xí)教學(xué)模式的完善,、臨床醫(yī)學(xué)類教學(xué)管理制度建設(shè)等四個方面進行了工作部署,。

隨后，郝銘慧介紹了臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂情況,，從培養(yǎng)目標(biāo),、畢業(yè)要求、課程設(shè)置以及修訂中存在的問題和同質(zhì)化培養(yǎng)要求的修訂思路等進行了詳細說明,，與會各教學(xué)單位在聽取介紹和認真審閱各專業(yè)修訂后培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,，圍繞培養(yǎng)方案中各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求,、課程體系,、培養(yǎng)要求,、教學(xué)時間分配等提出了建設(shè)性與可行性的修改意見和建議，對進一步推進我校臨床教學(xué)活動的規(guī)范化,，切實做好同質(zhì)化培養(yǎng),，全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，起到了重要的促進作用,。

與會老師們就臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化）專業(yè)臨床課程等教學(xué)任務(wù)的安排,、2024-2025學(xué)年臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)臨床課程課間見習(xí)教學(xué)模式的完善以及《山西醫(yī)科大學(xué)本科臨床教學(xué)管理規(guī)范（征求意見稿）》等7個教學(xué)管理文件進行了充分的交流，進一步明確了臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)同質(zhì)化培養(yǎng)要求,，各臨床醫(yī)學(xué)院之間將加強溝通和合作,，促進醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式的探索，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

本次會議的召開,，進一步明確了工作方向，增強了各臨床醫(yī)學(xué)院和臨床類教學(xué)單位人才培養(yǎng)的針對性和實效性,，為各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂與具體實踐奠定了基礎(chǔ),，為推動學(xué)校以教學(xué)改革為先導(dǎo)的人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻了力量。

（圖文/扆琳珠）