11月18日,，山醫(yī)教學革新系列培訓活動第二期在第一臨床醫(yī)學院舉行，特邀南開大學醫(yī)學院的劉寅教授做專題培訓,。第一臨床醫(yī)學院副院長韓清華,、學校教務(wù)部副部長劉佳佳、教務(wù)部醫(yī)學教育研究中心主任劉楠等出席開幕式,。第一臨床醫(yī)學院60余名臨床教師參加了線下培訓,，線上1200余人同步觀摩。培訓由第一臨床醫(yī)學院教學部部長施熠煒主持,。

劉佳佳指出山醫(yī)教學革新系列培訓活動,，致力于圍繞學校年度教育教學改革的核心任務(wù)，以“講座+工作坊”的教研模式,，提升學校教師的教育教學研究能力,，打造獨具山醫(yī)特色的教研品牌文化。

韓清華介紹了學院所秉持的“醫(yī)療為基礎(chǔ),、科研為先導,、教學為中心”的發(fā)展理念，強調(diào)了以學生發(fā)展為中心的教育教學需要充分發(fā)揮AI的優(yōu)勢,，滿足學生多元化,、個性化的學習訴求。

培訓會以“專題講座+工作坊”的形式進行,，劉寅首先以《賦能還是重構(gòu)－－智能化背景下的未來醫(yī)學教育》為主題做了專題講座,。以大語言模型的出現(xiàn)為背景，劉寅圍繞AI應(yīng)用后的教學困境,、對AI知己知彼,、AI工具應(yīng)用實例、智慧課程建設(shè)以及醫(yī)學教育的回歸五個方面進行講授,，并結(jié)合具體實例,，分享了其在AI賦能醫(yī)學教育教學中的有益經(jīng)驗。在工作坊中,，以實踐操作為主,，劉寅結(jié)合分組情況引導參與教師深入體驗大語言模型對于醫(yī)學教育教學實踐的必要性和可行性，使其真正地轉(zhuǎn)換成服務(wù)教育教學的生產(chǎn)力,。整個培訓活動教師參與度高,，研討氛圍濃厚，對信息技術(shù)與醫(yī)學教育教學融合模式,、助力“AI+醫(yī)學”教育教學體系構(gòu)建起到了積極推動作用,。

（圖文/劉楠）