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經(jīng)過多年來的辛勤努力，今年我院終于獲批國家級口腔醫(yī)學一流專業(yè)建設(shè)點。為了推進國家一流專業(yè)的建設(shè)，3月26日上午，我院召開一流專業(yè)與一流本科課程的經(jīng)驗交流座談會，特邀原南京醫(yī)科大學副校長王林教授來院指導(dǎo)。學校教務(wù)處王志棟副處長、我院趙彬院長、任秀云書記、各教研室主任、各課程負責人、課程秘書參加會議。

座談會上，王林教授首先對今年我院獲得國家級一流專業(yè)表示祝賀和肯定。他為大家?guī)怼秶乙涣鞅究普n程的建設(shè)和實踐》專題講座，將金課標準歸納為“兩性一度”（高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度），詳細介紹了從確認課程題目到招募學習者的金課實施準備的八個階段，認真講解了國家一流本科課程的25門課程情況。王林教授提出，要想打造“一流課程”，就要加強學生線上互動的活躍度，為點擊率做好保障，杜絕“僵尸課程”，口腔醫(yī)學尤其適合做案例教學，要注重對案例庫的日常積累。王林教授強調(diào)，要強化多元化學習考核模式，促進學生自主學習，同時注重對教學效果的跟蹤評價。他把建設(shè)一流課程的整體布局歸納為：“一個目標”（創(chuàng)新人才培養(yǎng)），“兩個融合”（理論與實踐相融合，虛擬與仿真相融合），“三大平臺”（虛擬平臺、仿真平臺、實習平臺），“四個模塊”（基礎(chǔ)性模塊、綜合性模塊、拓展性模塊、臨床實踐模塊）和“五方評價”（師生評價、專業(yè)認證、社會評價、畢業(yè)追蹤、國際認證）。

此次座談會氣氛熱烈，意味深長，振奮人心，提高了我院教師對國家一流本科課程建設(shè)的認識，激發(fā)了教師學習、研究一流課程的熱情，鼓勵教師立足崗位，充分發(fā)揮口腔專業(yè)課程優(yōu)勢，為我院打造“一流專業(yè)”、“一流學科”貢獻力量。

附：王林教授簡介

王林，南京醫(yī)科大學主任醫(yī)師、二級教授、醫(yī)學博士、博士生導(dǎo)師，國務(wù)院政府特殊津貼獲 得者。現(xiàn)兼任中華口腔醫(yī)學會副會長、教育部高等學校口腔專業(yè)教學指導(dǎo)委員會副主任委員,承擔國家自然科學基金重點項目等各類課題20余項，獲教育部高校自然科學二等獎和江蘇省科技進步二等獎等各類成果20項。獲得“中華口腔醫(yī)學科技創(chuàng)新人物獎”。

圖：孫竹筠

文：劉雙元

編輯：信息中心